各基层教学组织：

为进一步发挥基层教学组织在人才培养中的重要作用，强化基层教学组织的内涵建设，做好基层教学组织规范管理，遴选优秀基层教学组织发挥其示范引领作用，不断提高教学水平和人才培养质量，根据《浙江中医药大学基层教学组织评估方案》（浙中医大发〔2016〕78号）文件，现启动2019年基层教学组织评估活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

学院9个基层教学组织：听力教研室、言语康复教研室、临床检验教研室、微免检验教研室、理化检验教研室、计算机应用技术教研室、大学计算机基础教研室、医学信息工程教研室、大学物理教研室。

二、评估原则

以事实为依据，以数据为参照，以结果为导向。评建结合，以评促建，以评促管，以评促改，重在建设。

三、评估要素

参照学校《基层教学组织教学工作评估指标体系》4个要素25个要点进行评估。以服务人才培养为宗旨，以提高学生教学满意度为目标，突出基层教学组织在落实学校各类规章制度，执行学校各类教学任务，践行人才培养各环节质量标准等各方面的工作实绩和成效。

四、评估方式

学院根据评估指标进行评分，最终根据评分结果确定等级。其中基层教学组织自评占30%，专家打分占70%。本次评估共分A、B、C、D四个等级，其中A级比例不超过学院所有基层教学组织数的20%，B级比例不超过60% 。

五、评估安排

1.基层教学组织申报与自评。基层教学组织对照学校《基层教学组织工作职责》（浙中大发〔2015〕69号）、《基层教学组织评估方案》和评估指标体系，整理教学相关档案资料，完成并上交以下材料：（1）《基层教学组织评估结果汇总表》附件2，支撑材料清单；（2）教学工作成效（对照附件5.学院教学目标任务分解(基层教学组织考核任务分解)）、存在的问题及原因分析、整改措施及方案等。2019年12月9日前完成。

2.专家评估。学院组织专家对参评的基层教学组织进行评估，实地检查，查阅教研室资料，审核相关支撑材料，并根据评估情况，确定评估等级,形成写实性评估意见，评估等级院内公示，写实性意见反馈基层教学组织。2019年12月11日完成。

3.学院总结。学院根据评估情况，完成学院基层教学组织自评报告一份，字数1500字左右，主要围绕学院自评工作组织情况、存在的问题及原因分析、整改措施及方案等三方面进行阐述，其中存在的问题及原因分析不得少于30%，整改措施及方案不得少于30%。评估结果及自评报告2019年12月13日前提交学校教务处。

4.学校审议。学校汇总各学院自评结果，综合学校日常教学运行、教学专项检查等管理过程档案，审议基层教学组织考核情况，确定考核等级。

六、结果运用

1.评估结果作为学校优秀基层教学组织遴选的主要依据之一，学院在自评基础上择优推荐参与学校优秀基层教学组织的遴选。

2.评估结果作为优秀基层教学组织年度考核的依据，被定为A等基层教学组织，其负责人为年度考核为优秀;被定为B、C等基层教学组织，其负责人年度考核为合格，优秀和合格者按相关文件予以年度工作业绩计算。被定为D等基层教学组织，其负责人年度考核为不合格。

附件：

1.基层教学组织评估表

2.基层教学组织评估结果汇总表

3.基层教学组织评估方案

4.基层教学组织工作职责

5.医学技术学院2019年度重点工作任务（本科教学）

医学技术学院

2019年11月27日